EL OBJETO INTERNALIZADO DE WINNICOTT EN MI PRÁCTICA CLÍNICA. Carmen Domingo Peña 

Resumen:

El presente trabajo tiene como objetivo hacer un recorrido por algunos de los planteamientos más importantes de Winnicott y cómo mi comprensión de ellos se ve aplicada en mi quehacer analítico con niños y adolescentes. A lo largo de este texto recojo mis propias reflexiones sobre cómo mientras trabajo con mis pacientes ayudo a que juntos co-construyamos una tercera zona o zona intermedia que se encuentre a caballo entre lo interno y lo externo y cómo eso afecta después a favorecer el desarrollo madurativo que había quedado estancado. Winnicott se ha convertido en un objeto de referencia al que acudo en los momentos donde siento que me tambaleo en mi práctica clínica y se ha transformado en una especie de objeto transicional que me permite atravesar las zonas de incertidumbre e inseguridades típicas del inicio del trabajo como psicoterapeuta.

Palabras clave: Adolescencia, Winnicott., Infancia, Zona Intermedia, Objeto internalizado

Abstract:

Through this paper I would like to address some of the main contributions of Winnicott theoretical framework and how my comprehension of them has have an impact on my clinical practice with children and adolescents. Along this work I collect some of my thoughts of how I help my patients to co-create a third area or an intermediate area between the patient’s inner and outer world and how this has an impact to reshape their developmental blueprint. Winnicott has become an internalized object that helps me coping with moments of insecurity during my clinical practice. In conclusion, he has become my personal transitional object that allows me to deal with the uncertainty and insecurity that involve the first steps of analytic practice.

Keywords: Infancy, Adolescence, Intermediate area, Internalized object, Winnicott

Referencia:

Domingo Peña, C. (2019). El objeto internalizado de Winnicott en mi práctica clínica. Clínica e Investigación Relacional, 13 (2): 441-454. [ISSN 1988-2939] [Recuperado de www.ceir.info ] DOI: 10.21110/19882939.2019.130208

Descargas:

Relacionados:

Sullivan y la adolescencia. Reconstruyendo la subjetividad en el “milagro” de la adolescencia. Alejandro Ávila EspadaLa dimensión personal de Sullivan, así como sus pioneras contribuciones en ...... EN NINGÚN LUGAR, rememorando psicoterapias. Filipe Baptista-BastosA través de casos clínicos, un Psicoterapeuta cuenta su experiencia a lo la...... El proceso de convertirse en un adolescente: Juan, pero no Don Juan. Isabel Duarte CunhaEn este trabajo la autora se inscribe en referencias teóricas que permiten ...... De Edipo a Star Wars: Explorando los límites de la Psicoterapia Relacional a través de un caso de Asperger. Jorge Gómez Blanco.El presente trabajo tiene la intención de explorar algunos de los l&...... Apego-Individuación. Cómo una visión relacional del desarrollo psicológico normal clarifica la formación de síntomas en la adolescencia. Shelley R. Doctors.  Hoy estamos aquí para pensar y para hablar de la experiencia......

Puntuación

Comentarios

Todavía no hay comentarios, sea el primero en enviar uno.

Enviar comentario

Nombre (obligatorio)

Email (obligatorio)

Sitio web

Imagen CAPTCHA
Escriba el código mostrado más arriba: