Significado Relacional: Una propuesta de integración entre la tradicional observación de bebés y la semiótica. Patricia Cordella, Andrea Dainesi, Stefanella Costa-Cordella 

Resumen:

Introducción: El contexto socioemocional en la infancia es un factor esencial para la configuración neuro psíquica. La observación de la relación madre-lactante permite evaluar su funcionamiento y además aprender acerca de cómo opera la mente preverbal. Objetivos: Presentar un modelo de comprensión relacional madre-infante que integre el modelo de la tradicional observación de bebés (OB) junto con un proceso de generación de sentido relacional. Método: Se presentan 14 semanas de observación de una niña entre la semana 8 y 24 que incluyen la participación del observador como instrumento de resonancia afectiva. Resultado: Se muestran los pasos del procedimiento que genera sentido a partir de los eventos interaccionales madre-lactante-observador. Se propone un conjunto básico de conceptos dinámicos necesarios para la construcción de este modelo de comprensión relacional. Conclusiones: La generación de sentido a partir de interacciones requiere de un procedimiento que integre: la observación interaccional; la experiencia del observador participante durante dicha observación; los referentes conceptuales elegidos. La comprensión de las dinámicas relacionales origina un modelo de construcción de sentido relacional. Este modelo utiliza las categorías perceptibles de: procesos somáticos; arousal; conductas y afectos.

Abstract:

The socio-emotional context of infant development is a crucial factor in the neuropsychic conformation. Direct observations on mother-infant interactions allow an assesment of its functioning as well as gaining further understanding of how the preverbal mind operates. Aim: To propose a comprehensive model of analyses of the mother-infant relationship that integrates the method of infant observation with a process of relational “meaning construction”. Method: Observations (14 weeks) on an infant girl (from 4th to 24th week of age) are presented, including the observer as an instrument of affective echoing. Results: The relational “meaning construction” is described in each step of the process originating from the relational events which involve the infant, the mother and the observer. A combination of essential psychodynamic concepts will be adopted to formulate a comprehensive relational model. Conclusions: Relational meaning construction from the dyadic interactions requires a process that combines: 1) the direct observations of the interactions; 2) the affective experience of the observer; 3) an underlying conceptual psychodynamic framework. The understanding of the interactional processes generates a potentially innovative model on “relational meaning construction”. Such a model is supported by the categories: a) somatic processes, b) arousal, c) conducts and affects

Referencia: