“En mi hay algo que provoca reacciones adversas”: Viñetas clínicas que ejemplifican el proceso de la psicodinámica cíclica en un paciente. Lucía Blanco 

Resumen:

Esta presentación clínica expuesta en la VII Reunión anual de IARPP – E en Barcelona, está basada en un tratamiento psicoterapéutico que se enmarca en el paradigma de la TERAPIA PSICODINÁMICA CÍCLICA CONTEXTUAL aportado por Wachtel. A través de algunas viñetas clínicas podrá observarse cómo el paciente persiste tenazmente en viejas formas de captar y responder a ciertos contextos, organizando modos de conducta en forma de círculos viciosos que se retroalimentan, y que forman un patrón relacional de comportamiento, el cual da lugar a una psicodinámica cíclica, con la que renueva una y otra vez su experiencia de dolor y frustración. Mostrar este caso clínico es una contribución a la eficacia que ha tenido este modelo en la evolución del paciente. Se ofrecen nuevas alternativas y posibilidades encontradas en las sesiones clínicas, en las que se partirá siempre de aspectos actuales de su vida diaria, para centrarnos en conocer cuáles son sus modos de reaccionar, qué componentes le llevan a esas conductas y el valor causal de esos conflictos en su infancia temprana. No se perderá de vista que para producir avances y cambios, los dos, paciente y terapeuta formando una “terceridad“, al decir de Jessica Benjamin, co-crearán poner una atención especial a los procesos subjetivos que vayan apareciendo en los sucesos narrados.

Abstract:

This clinical presentation was given at the 7th Annual Meeting of IARPP-E in Barcelona. It is based on a psychotherapy framed within the paradigm of Paul Wachtel's CONTEXTUAL CYCLIC PSYCHODYNAMIC THERAPY. Illustrated through several clinical vignettes, the patient can be seen persisting in longstanding ways of perceiving and responding to certain contexts, organising modes of behaviour in the form of vicious circles, and forming a relational pattern of behaviour which results in a cyclical psychodynamic. This reawakens his experience of pain and frustration time and time again. The clinical case demonstrates the effectiveness that this model has had on the patient's outcome. New alternatives and possibilities are identified in the sessions with the patient. The starting point, following Wachtel, is the current features in the patient’s daily life, then focus is put on determining his ways of reacting, which components lead him to these ways of reacting, and the causes of these conflicts in early childhood. For there to be progress and change, both patient and therapist form a ”thirdness" in the terminology of Jessica Benjamin; both participants give special attention to the subjective processes that emerge in the events recounted.

Referencia: